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Showing 1 to 20 of 25 for “"Educação do campo"”.

  1. O ensino e a aprendizagem de ciências na educação do campo: desafios e possibilidades

    … objetivo analisar se o ensino de ciências na Educação do Campo relaciona o processo de ensino e aprendizagem de ciências à cultura local, aos saberes e fatos do cotidiano dos educandos, de forma que seja atribuído sentido aos conteúdos ministrados nas aulas. A mesma está inserida no tema geral …

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  2. Narrativas (auto)biográficas na Educação do Campo: a formação docente e a produção da autoria

    Esta tese tem como proposta compreender os sentidos produzidos a partir da experiência da escrita dos Memoriais (auto) biográficos como um dispositivo de formação e deflagrador de narrativas e autorias dos discentes da Licenciatura em Educação do Campo com ênfase em Ciências Agrárias da …

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  3. Educação do campo e democratização : um estudo a partir de uma proposta da sociedade civil

    Este estudo objetiva investigar a democratização da educação do campo a partir de uma proposta elaborada pela Organização Não Governamental SERTA. A proposta estudada é intitulada de Proposta Educacional de Apoio ao Desenvolvimento Sustentável (PEADS). O estudo fundamenta-se, principalmente, nas …

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  4. As operações básicas da matemática e a educação do campo: uma experiência no interior da Paraiba

    … framework was based on the researchers: Toledo and Toledo (1995), Joseph (2005), Kamii (2005), among other authors. We also use the official documents: CPN (BRAZIL, 1997), and LDB (BRAZIL, 1996). Elected as a research methodology an exploratory study, according to the study objectives, study …

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  5. Políticas linguísticas para a educação do campo e formação de professores : um percurso da UFPI a Massapê do Piauí

    … etnográfico, foi realizada na cidade de Massapê do Piauí – PI, localizada na região centro-sul do estado, na Região Nordeste. O objetivo geral dela é investigar e analisar, sob perspectiva crítico-reflexiva, as políticas de Educação do Campo empreendidas pelo Ministério de Educação, a partir da …

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  6. Curso de Licenciatura em Educação do Campo – área das Ciências da Natureza na UFBA: contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica

    … achieve the intended goal, the theoretical-methodological assumptions of the UFBA-2008 pilot experience were analyzed, as well as the contradictions and challenges to be overcome. The research was developed using materialist philosophy as its guiding principle for a dialectical understanding of …

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  7. A relação entre conteúdos matemáticos e o campesinato na formação de professores de matemática em cursos de licenciatura em educação do campo

    … objetivo compreender a relação entre os conteúdos matemáticos e as dimensões política, social e cultural do campesinato na formação de professores de Matemática em Cursos de Licenciatura em Educação do Campo. Para fundamentá-la, apoiamo-nos nos referenciais teóricos da Educação do Campo e das …

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  8. Formação continuada de professores em educação do campo e planejamento do trabalho didático: contribuições da pedagogia histórico-crítica à experiência da quarta versão da ação escola da terra na Bahia - 2017 e 2018

    … process procedures specific to bibliographic and documentary research were used. The proposal for the improvement/specialization course in historical-critical pedagogy for rural schools to operationalize the four versions of the Earth School Action in Bahia, the university time and community time …

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  9. A Escola do Campo nas representações sociais dos professores de Garanhuns-PE

    … identificar as representações sociais de Escola do Campo, construídas por professores do município de Garanhuns-PE, explorando as dimensões envolvidas no processo de elaboração dessas representações. A Teoria das Representações Sociais foi o referencial orientador do estudo. Representações …

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  10. O lúdico na pré-escola: aprendizagem através do brincar

    … of playfulness to the child's learning. The methodology was qualitative, which carried out a survey of field observations in two preschool classrooms (I, II) and have also applied questionnaires with two teachers and the management of the nursery school to collect the survey data . According to …

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  11. Expressões e multicomplexidades nos debates transversais sobre os alimentos: as experiências educativas da EFA Puris

    … Essa EFA oferece o curso de Ensino Médio integrado com curso de Agropecuária, com ênfase em Agroecologia. Os processos de ensino e aprendizagem se dão na consonância do tempo escola com o tempo comunidade, constituindo assim a Pedagogia da Alternância. Concebemos que a interpretação sobre o …

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  12. A escola do campo - a comunidade camponesa - a universidade : práxis educativa agroecológica - uma teia de relações na resistência dos sujeitos coletivos

    A presente pesquisa, desenvolvida na linha Educação Ambiental e Educação do Campo, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília, durante o período de 2022 a 2024, tem como objeto de estudo a Práxis Educativa Agroecológica que emerge de uma teia complexa de relações e integra …

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  13. Letramento estatístico e educação escolar quilombola : uma pesquisa protagonizada por meninas quilombolas.

    … questões de pesquisa estatística relacionadas à Educação Escolar Quilombola (EEQ), a qual visa a atender às especificidades étnico-culturais das diferentes comunidades em convergência com os princípios éticos, estéticos e políticos da educação nacional. Enquanto estudo crítico embasado no Modelo …

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  14. Formação docente: uma discussão sobre a prática pedagógica

    … in Rural Education. For this, we have adopted as a theoretical basis some scholars, such as Freire (1997); Gadotti (2003); Ahmed (2000); Arroyo (2007); Chalita (2004) and official documents: PCN (BRAZIL, 1997). As the methodological procedures, this work is characterized by being an …

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  15. Seguindo associações sociotécnicas sob a luz da teoria do ator-rede: uma tradução da pedagogia da alternância para rotinas e tecnologias sociais

    As Tecnologias Sociais (TS) têm sido consideradas soluções viáveis à resolução dos problemas sociais e econômicos das comunidades de baixa renda, principalmente, por envolver as próprias comunidades no desenvolvimento da tecnologia. A justificativa do sucesso das TS se dá devido adoção, diferente …

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  16. Educação integral nas escolas do campo: uma análise na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Manoel Alves de Araújo

    … project of the school. The theoretical-methodological orientation adopted for this work follows a qualitative approach, critically and in-depth analysis of the study object, using different methodological procedures to achieve the proposed objectives. The research was guided from a …

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  17. As marcas da memória hegemônica e da memória vivida nas imagens da mulher negra nos didáticos do território campesino do Brasil e da Colômbia: um olhar através dos estudos pós-coloniais e do feminismo negro latino-americano

    Apresentamos aqui os resultados da pesquisa de Mestrado desenvolvida na Linha de Formação de Professores e Prática Pedagógica - Centro de Educação - do Programa de Pósgraduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Traçamos como questão de pesquisa: quais as marcas da Memória …

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  18. O escolar como agente da tomada de consciência sanitária em uma área rural

    O objeto deste estudo foi verificar a potencialidade de uma prática sistemática de educação em saúde na escola, tanto para o desenvolvimento de práticas de promoção da saúde e prevenção de doenças, como para viabilizar a tomada de consciência sanitária. O que se buscou defender é que, por meio de …

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  19. Amaciando a terra : o Projeto Casulo : um estudo sobre a política educacional dos projetos de colonização do Norte de Mato Grosso

    … Política pensada pelo Governo Federal no sentido de “resolver” os conflitos pela posse da terra nas regiões de ocupação antiga, mas, que, na verdade, escondia todo um conjunto de intenções e práticas que vinham a atender tão somente aos interesses do grande capital. Ao migrante, colocado nos …

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