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Results
Showing 1 to 4 of 4 for “"Élèves canadiens-français"”.
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Les composantes motivationnelles déterminant l'utilisation pédagogique des tic chez les élèves francophones du sud-est du Nouveau-Brunswick
De nombreuse études ont démontré que les TIC, utilisées à l'intérieur de scénarios pédagogiques bien conçus, peuvent augmenter la motivation des élèves (Becker, 2000; Coffman, 2003; Lowther et al., 2003; Pellerin, 2005; Rockman et al., 2000). La présente étude exploratoire vise à expliquer cet …
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Dynamiques linguistiques et milieu scolaire: les représentations linguistiques des enseignantes, enseignants et des élèves du district scolaire no 11 du Nouveau-Brunswick
"Dans cette recherche, qui s'inscrit dans le domaine de l'ethnosociolinguistique, je tenterai de répondre à la question: Quelles sont les représentations linguistiques des enseignantes, enseignants et des élèves du District scolaire no 11 et quel rôle pourrait jouer une politique comme la …
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Comprendre l'articulation entre l'apprentissage des sciences au primaire à l'aide d'un simulateur virtuel et la pensée informatique: étude menée dans deux écoles francophones du Nouveau-Brunswick
… virtuel et la pensée informatique. Alors que le concept de la pensée informatique (computational thinking) se retrouve au coeur de débats actuels sur l'enseignement de disciplines STIM (sciences, technologie, ingénierie, mathématiques), en lien avec les compétences du 21e siècle, …
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Pratiques pédagogiques qui influencent la réussite en sciences des élèves en milieu minoritaire francophone au programme d'indicateurs du rendement scolaire (PIRS) III, 2004
… recherche quantitative consistait à identifier les variables qui influencent la réussite scolaire en sciences chez les élèves canadiens de 16 ans en milieu minoritaire. Ces variables, liées au contexte d'enseignement et au contexte socio-langagier, provenaient du questionnaire de l'élève …