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Results
Showing 1 to 9 of 9 for “"Dificuldades de aprendizagem"”.
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A formação inicial e contínua de professores do 2º ciclo do ensino básico e a gestão curricular pelos professores do ensino regular do atendimento a alunos com dificuldades de aprendizagem ou incapacidades
As diversidades dos alunos requerem uma gestão curricular eficaz, potenciadora de inclusão, equidade e sucesso educativo, particularmente relevante para aqueles que apresentam dificuldades de aprendizagem ou incapacidades. Ora, a formação docente, inicial e contínua, concorre para o desenvolvimento …
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Do ensino médio para a universidade: uma proposta de intervenção pedagógica para o problema da dualidade local/global
Um reflexo claro dos problemas do ensino de matemática oriundos da educação básica é a dificuldade que os alunos enfrentam nos cursos de Cálculo assim que começam seus estudos na universidade. Os altos índices de reprovação nesses cursos revelam um revés e nos sugerem um grave problema no processo …
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Pensamento algébrico e modos de produzir significados
Na atualidade, dado os avanços tecnológicos em nossas sociedades, os problemas que enfrentamos são frequentemente mais abstratos e complexos em diversas áreas. Na área da educação matemática, essa realidade não se mostra divergente, uma vez que ao longo da história se evidencia de forma inequívoca …
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Recursos audiovisuais em simulações computacionais como alternativa à universalização do ensino Interativo em física para Pessoas com Necessidades de Saúde Especiais
É cada vez mais frequente o desenvolvimento de recursos educacionais para alunos com dificuldades específicas de aprendizagem. Entretanto, existe um número insuficiente de recursos digitais adaptados para este público com diferentes necessidades. O presente trabalho pretendeu desenvolver simulações …
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Contributos para a inclusão digital dos estudantes com necessidades educativas especiais no ensino superior a distância : um estudo exploratório
Considerando a urgência em criar trilhos de educação e ambientes online de ensino verdadeiramente acessíveis e inclusivos, torna-se essencial que esta inclusão e acessibilidade sejam uma realidade não só a todos os níveis do ensino (básico, secundário e superior) e, principalmente, tendo em conta o …
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Docência na Educação Profissional e Tecnológica : influência da formação no processo ensino-aprendizagem
… Profissional e Tecnológica (EPT) e a influência dessa formação no processo ensino-aprendizagem no âmbito dos cursos técnicos subsequentes no contexto de um Instituto Federal. Diante da Expansão da Rede Federal, a demanda por professores tem aumentado e observa-se diferentes perfis de formação dos …
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As dificuldades das crianças com a divisão: um estudo de intervenção
… Cognitiva e em Educação Matemática apontam as dificuldades que as crianças experimentam em relação ao conceito de divisão; dentre elas, a dificuldade em compreender as relações inversas entre os termos da divisão quando o dividendo é mantido constante e a dificuldade em lidar com o resto. A …
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Percursos desenvolvimentais de leitura e escrita: estudo longitudinal com alunos do 1.º ciclo do ensino básico
A aprendizagem da leitura e da escrita é uma das principais conquistas que as crianças realizam no 1º Ciclo do Ensino Básico. Conhecer os processos envolvidos nesta aprendizagem é fundamental para a adequação do ensino e para a prevenção das dificuldades de aprendizagem nesta área. Este trabalho …
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Leitura de palavras: Avaliação e trajetórias de aprendizagem em alunos do 1.º ciclo do ensino básico
A leitura de palavras é umas das principais aquisições realizadas pelos alunos do 1.º Ciclo de Ensino Básico (CEB), que influencia o desenvolvimento de outras competências da leitura, tais como a fluência da leitura e a compreensão da leitura. No entanto, uma percentagem significativa de alunos …