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Results
Showing 1 to 7 of 7 for “"Competências linguísticas"”.
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L'intercompréhension : un outil didactique pour le développement de l'interlangue? : une expérience avec un groupe intermédiaire d'apprenants de FLE du Celin-UFPR
… Brasil. O projeto implementado integra as competências linguísticas e culturais dos alunos e faz parte de uma abordagem plurilíngue. Assim, o objetivo desta dissertação é demonstrar a relevância das atividades de intercompreensão entre as línguas românicas para a construção da interlíngua …
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As iniciativas do Instituto Confúcio em Angola e o seu impacto na interculturalidade no ensino de Português Língua Segunda (PL2)
… atividades contribuem para o desenvolvimento de competências linguísticas e culturais dos estudantes. Enquadrado no contexto da política chinesa “Uma Faixa, Uma Rota”, o IC em Angola enfrenta oportunidades e desafios singulares, como a escassez de professores, limitações institucionais e …
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O ensino da língua inglesa: motivação linguística pela arte
… dos alunos, tal como o desenvolvimento de competências linguísticas e socioculturais essenciais para a formação dos mesmos.
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Expectativas do e-learning na política de língua do ensino do português no estrangeiro
… falhas na aquisição e desenvolvimento das competências linguísticas, mas pretendem fazer uso destas ferramentas virtuais, num cariz lúdico e dinâmico tornando as aulas mais apelativas. Por outro lado, a modalidade via E-learning, segundo os aprendentes apresenta-se como uma opção viável, …
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Projeto “Tu cá, tu lá”: contributos do tandem virtual para a aprendizagem de uma língua estrangeira
… se propôs, nomeadamente o desenvolvimento das competências linguísticas, das competências comunicativas interculturais e das competências de autonomia na aprendizagem. No entanto, em nenhuma destas áreas o projeto esgotou todos os seus potenciais de aprendizagem e, por isso, propomos alguns …
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Antecedentes, dinâmica e consequentes do desenvolvimento vocacional na infância
… de Educação de Infância – Indicadores e Competências de Desenvolvimento Vocacional; Araújo & Taveira, 2000, 2003) e da própria criança (TGES; Tarefa Guiada de Exploração do Self “Como é que Eu sou?”, Araújo, Taveira, & Lemos, 2004; e GEC; Grelha de Entrevista à Criança – Indicadores e …
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A avaliação do processamento auditivo em crianças de 10 a 13 anos : sua função como indicador da perturbação da comunicação e do desempenho académico
… escolares devem realizar uma avaliação das competências comunicativas. Verificou-se que há mais crianças do sexo masculino (83,9%) do que do sexo feminino (16,1%) com dificuldades de desempenho académico. A variável idade não revelou interferência neurobiológica maturacional para os testes …