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Results
Showing 1 to 20 of 26 for “"Collégial"”.
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Effets d'un suivi-intervention auprès des élèves en difficultés d'apprentissage au collégial
… d'élèves en difficulté d'apprentissage au niveau collégial avait comme objectif principal de vérifier si les élèves qui avaient eu un suivi-intervention de groupe auraient respecté leurs conditions (contrats) plus que les élèves qui n'ont pas eu de suivi-intervention au cours de cette même …
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Élaboration d’une stratégie d’évaluation et d’outils pour évaluer une production graphique au collégial
… enseignant dans un programme de graphisme au collégial ainsi que des expertes et des experts en évaluation des apprentissages reconnus par le milieu collégial et intervenant comme personnes-ressources à PERFORMA. Après l’analyse des rétroactions des personnes participantes au regard du …
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Portrait de la consommation des boissons énergisantes chez les étudiants de niveau collégial du Québec
… une étude auprès des étudiants de niveau collégial au Québec a été réalisée afin de décrire l’ampleur du phénomène de la consommation de BÉ ainsi que certaines caractéristiques associées. Méthodologie : Trente-six cégeps provenant de 14 régions administratives du Québec ont accepté de …
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Analyse des pratiques didactiques du personnel enseignant au collégial concernant les erreurs des étudiantes et étudiants.
… didactiques des enseignantes et enseignants au collégial concernant les erreurs des étudiantes et étudiants. Le contexte particulier dans lequel s’inscrit l’enseignement au collégial, alliant à la fois la formation générale et technique, génère des défis didactiques et pédagogiques importants. …
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Stratégies pédagogiques et leur effet sur la motivation et l’engagement des étudiants en sciences au collégial
This descriptive research work is born out of a question from a teacher/researcher point of view: What strategies and pedagogical actions should a CEGEP science teacher emphasize in order to stimulate the motivation of the students and get them engaged in their learning activities ? The pedagogical …
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De l'identité professionnelle au choix des stratégies d'enseignement des enseignantes en soins infirmiers de l'ordre collégial.
Le cadre théorique de cette recherche vise à définir les concepts présents dans la question de recherche à savoir, les identités professionnelles enseignante et infirmière ainsi que les stratégies d'enseignement à privilégier selon les grandes théories de l'apprentissage. Il a mis en relief une …
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Plonger dans l’univers d’une profession pour contextualiser les contenus d’une discipline contributive dans un programme technique au collégial
… présente un projet d’innovation en pédagogie au collégial basé sur la démarche du Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Mon intention: élaborer des situations authentiques pour mobiliser les contenus disciplinaires en biologie afin qu’ils soient porteurs de sens pour les personnes …
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Création, développement et expérimentation d'un guide d'animation en éthique professionnelle de l'enseignement collégial dans un contexte de changement
… le contexte de changement qui anime le réseau collégial avec l'arrivée, à partir de l'automne 2010, d'une clientèle étudiante ayant vécu un programme éducatif différent de leurs prédécesseurs en lien avec la réforme de l'enseignement du primaire et du secondaire de l'école québécoise. Ce …
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Enrichir l'environnement personnel d'apprentissage par l'utilisation d'un cartable OneNote pour favoriser la capacité d'organisation des étudiants en chimie au collégial
Être étudiants de nos jours implique de multiples apprentissages formels ainsi que d’autres informels dont font partie les informations permettant la rédaction des divers travaux et les technologies de l’information et de la communication (TIC). Il est donc primordial pour les étudiants de bien …
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Intégration de la philosophie des Soins de Santé Primaires au programme de formation initiale de niveau collégial en soins infirmiers
… au programme de formation initiale au niveau collégial en soins infirmiers. La philosophie des S.S.P. préconise l'utilisation du savoir populaire, la mobilisation des aptitudes physiques, psychologiques et intellectuelles de la clientèle considérée comme un système individuel, familial et …
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Développement de modalités d’évaluation certificative cohérentes avec les principes de l’approche par compétence dans le programme collégial Techniques de laboratoire
L’évaluation des compétences au collégial est une tâche complexe qui influence la trajectoire académique, professionnelle, sociale et affective d’un apprenant. Reposant sur les épaules du personnel enseignant, cette responsabilité exige la mobilisation de savoirs disciplinaires, didactiques et …
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Portrait des stratégies d'évaluation formative utilisées lors de la supervision sans observation directe de stagiaires de programmes en techniques humaines au collégial.
… observation directe des stagiaires au niveau collégial? Par la suite, nous énonçons les objectifs spécifiques de cet essai qui consistent à identifier les stratégies d’évaluation formative utilisées par les superviseurs dans le cadre de stages sans observation directe de stagiaires au …
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Mise en œuvre du modèle d’entraînement à la prise de décision par un entraîneur des gardiennes de but en hockey sur glace au niveau collégial
… décision auprès de gardiennes de but de niveau collégial, et (b) de rendre compte des réflexions et de l’apprentissage de l’entraîneur-chercheur sur la mise en œuvre de l’entraînement à la prise de décision. Cet essai témoigne de la pertinence et de l’efficacité de l’ED dans l’entraînement des …
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Étude des principes éthiques appliqués par des enseignantes et des enseignants lors de l'évaluation certificative d'une compétence dans le cadre d'un stage d'intégration en Soins infirmiers au collégial.
Les différentes postures des enseignantes et des enseignants dans l'application de la démarche d'évaluation, la place qu'occupe l'objectivité versus la subjectivité lors d'un jugement évaluatif font en sorte que de multiples interrogations sont soulevées quant aux aspects éthiques. Sachant que …
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Exploration de l’ajout de la simulation haute-fidélité à l’examen clinique objectif structuré sur l’auto-efficacité, l’anxiété et la performance en situation d’apprentissage d’étudiantes de niveau collégial en soins infirmiers
… notamment dans un contexte de formation collégiale en soins infirmiers et ce, malgré leur implantation grandissante dans ces programmes de formation. Aucun instrument de mesure au sujet de l’auto-efficacité provenant de la théorie développée par Bandura (1977 a ou b, 1986) dans ce …
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La planification d’une situation d’apprentissage axée sur la connaissance de soi des étudiantes et des étudiants dans les cours d’éducation physique au collégial : l’intégration des principes directeurs de l’intervention éducative par la nature et l’aventure
… étudiants dans les cours d’éducation physique au collégial. Le passage à la vie adulte ainsi que la transition secondaire-collégial constituent une période critique pour la santé mentale des étudiantes et étudiants. Ceux-ci rencontrent des défis importants pouvant générer du stress et nécessiter …
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Retombées de la pratique réflexive guidée sur l’utilisation consciente des stratégies d’apprentissage en contexte d’apprentissage expérientiel en soins infirmiers
… et étudiants de sixième session du programme collégial Soins infirmiers. Sa problématique provient du fait que la relève infirmière présente des difficultés dans le développement de son autonomie dans l’exercice de ses nouvelles fonctions professionnelles, notamment en raison de la réalité des …
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Impact de la pratique réflexive en simulation sur le développement de la compétence culturelle : une recherche-intervention menée auprès des étudiantes et étudiants inscrits au programme Soins infirmiers au niveau collégial.
… culturelle dans le cursus infirmier au collégial. Qu’elles soient liées à la structure même du programme ou à la pratique enseignante par exemple, ces limites ont un impact direct sur la qualité des soins et des services offerts dans le réseau de la santé. Ce faisant, il est essentiel de …
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Conception d'une grille d'analyse des langages de programmation utilisés en algorithmique dans le programme Techniques de l'informatique
… du programme Techniques de l’informatique au collégial québécois pour permettre à un enseignant, une enseignante ou une équipe de sélectionner le langage de programmation le plus approprié pour leurs étudiants et étudiantes, et pour faciliter leur rapport aux savoirs algorithmiques. À l’aide …
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L'élaboration d'une démarche d'organisation d'un stage d'observation non accompagné, de courte durée, pour des élèves en soins infirmiers
… projet de révision par compétences du programme collégial 180.01, rendent nécessaire la tenue d'une partie des stages en dehors des unités de soins des centres hospitaliers. Ce sont alors les infirmières du milieu de travail qui assurent la supervision des stagiaires pendant que la professeure …
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