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Results
Showing 1 to 20 of 31 for “"Brincadeiras"”.
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Brincadeiras práticas culturais de governo da criança
Neste trabalho de Dissertação, analiso as brincadeiras como práticas de governo da criança. Procuro mostrar como os mecanismos de disciplinamento, apontados por Michel Foucault (2000), operam, de forma articulada, nas práticas lúdico-culturais infantis, constituindo as subjetividades das crianças. …
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Brinquedos e brincadeiras na educação infantil e a cultura afro-indígena brasileira
This work has the theme: Toys and GamesInChildren’s Education and Brazilian Afro- Indigenous Culture. In view of the deficiency of a large number of schools in the municipal network, which favor traditional formalism and tendencies,there is a need to include or their pedagogical teaching procedures …
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Influência dos jogos e brincadeiras ativos na cognição de crianças : uma revisão sistemática
Os jogos e brincadeiras são uma estratégia para auxiliar no desenvolvimento cognitivo para o público infantil. Diversas aplicações destas atividades podem ser identificadas em pesquisas, como a sua utilização para promoção da atividade física. Na literatura não foi identificada uma revisão …
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Brincando também se aprende: a importância dos jogos e das brincadeiras de ontem e hoje para a construção e socialização das crianças numa sociedade moderna
Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre los juegos y jugar ayer y hoy, demostrando que podemos enseñar a jugar. Lo más importante es conocer las herramientas necesarias para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Con el avance de la tecnología depende de la maestra para …
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Luluzinhas e bolinhas na sala de aula: um estudo de gêneros na educação infantil
… utilizando nas atividades cotidianas jogos e brincadeiras que propiciam a interação, crianças pequenas demonstraram ser o reflexo da sua convivência externa ao da instituição escolar, reproduzindo atitudes de rejeição de colegas ao participarem do seu grupo por não serem do mesmo sexo e a …
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O brincar na creche: os espaços escolares necessários
… a importância do ato de brincar e observar as brincadeiras planejadas para as crianças optei pelo tipo de pesquisa qualitativa utilizando na metodologia, técnicas de observação e aplicação de questionário. Os principais teóricos que utilizei no embasamento do trabalho são: Gilles Brougere, …
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Aprender brincando: as contribuições do lúdico no desenvolvimento e no processo de ensino/aprendizagem infantil
… autobiográficos sobre minhas vivências em brincadeiras, que marcaram minha infância, e também as experiências que observei ao longo de meu estágio, todo conhecimento adquirido ao longo do processo de formação docente no curso de licenciatura em Pedagogia. O trabalho será divido em três …
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O desenvolvimento subjetivo na infância : histórias, invencionices e peraltagens
… de conversas, reconto oral com apoio de objetos, brincadeiras, narração gráfica, histórias inventadas, caixa de imagens, trilha, observação participante e dinâmica conversacional informal. A construção interpretativa evidenciou a compreensão da imaginação como processo subjetivo; a movimentação da …
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A empatia na brincadeira de crianças de 2 e 3 anos
… facilitando ou dificultando a construção de brincadeiras coordenadas cooperativas. O fenômeno empático foi inferido por meio de exibições de comportamentos que denotam satisfação, acolhimento do parceiro, motivação para o engajamento em atividades com o par, ameaça ao parceiro, disputa, …
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A construção da paternidade desde a gestação até o primeiro ano do bebê
… um maior engajamento em atividades lúdicas - brincadeiras e passeios, do que em atividades de cuidado, para as quais podemos supor que faltam modelos efetivos.
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Percepção da violência na escola: estudo de caso em uma escola do município de Joinville S/C
… tanto do aluno como do professor – como aquelas “brincadeiras” que tendem a gerar desconforto e indignação e podem favorecer o exercício da agressividade. As agressões sobre o professor foram constatadas através das agressões verbais, calúnias e injúrias – deixando os docentes às vezes em …
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Inscrevendo a sexualidade : discursos e práticas de professoras das séries iniciais do ensino fundamental
… os sexos – nas filas e na sala de aula, nas brincadeiras –; seja naquelas situações vinculadas às práticas de sala de aula, quando a sexualidade torna-se presente através dos programas escolares, dos projetos de educação sexual, das palestras e/ou das perguntas e outras “manifestações” das …
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Crianças vivendo com hemofilia A grave : repercussões socioemocionais
… relatado pelas crianças foi a proibição de brincadeiras comuns na infância, porém consideradas de risco como: pega-pega, andar de bicicleta e futebol; e o relato de sentimento expressivo de felicidade, naqueles cujos pais encontraram estratégias de enfrentamento da doença, como correr na …
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A brincadeira e o aprender: um olhar psicopedagógico do processo de aprendizagem infantil
The children fully develop as they express their throughts, play and know the different ways of thinking seeing the world. In these ways to test about to experience life in its reality to imagination and creativity, nurture better cognitive organization on the world around and hence extend the full …
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A contribuição do lúdico no processo de ensino-aprendizagem: uma visão psicopedagógica
Use up the playfulness is the most natural way to stimulate learning processes. In the simple act of playing the child will be building their own knowledge as to play it develops the physical, emotional, social and moral. The playful encourages creativity, thinking, language, self-esteem, and has …
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A importância do lúdico na brinquedoteca do Centro de Educação da UFPB: um estudo de caso na brinquedoteca da UFPB
This study aims to analyze the ludicrousness and its relationship in child development, starting from the work that is developed in the Toy Library of UFPB Education Center. The work is divided into three chapters. The initial considerations summarize the theme proposed, presenting the problem, …
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A contribuição dos jogos na atuação psicopedagógica na clínica infantil
The need for a playful environment is common to all phases of development yet at each stage settings are diverse, but in childhood learning should be guided by the games is through him that the child has access to a vast knowledge of the world and can develop / improve relevant skills for all to …
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A contribuição do lúdico no processo de alfabetização infantil
The present work is about the contributions that the use of the playfulness presents for the process of pupils' literacy of the first year of the basic teaching. His biggest objective was it of understanding like the use of the playfulness it can be a pedagogic tool in the first year of the basic …
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Jogando e brincando a gente vai aprendendo: práticas e concepções de professoras da educação infantil
This research aims to discuss the contributions of fun and games in the everyday actions of early childhood education. Through play a child exercises all its potential, developed entirely by sociality, cognition and motor function. Is specific objectives analyze how the use of games on children's …
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