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Results
Showing 1 to 4 of 4 for “"Aprendizaje de conceptos"”.
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Formación de maestros en ciencias naturales: movilización de elementos de sus esquemas
El propósito fundamental de esta investigación, basada en la teoría de los Campos Conceptuales de Gérard Vergnaud (TCCV), es inferir posibles elementos de esquemas: anticipaciones, invariantes operatorios (conceptos-en-acto y teoremas-en- acto) e inferencias, de un grupo de profesores de ciencias y …
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Obstáculos epistemológicos para el aprendizaje de la estructura y el funcionamiento del Sistema Circulatorio Sanguíneo Humano (SCSH) en estudiantes de grado séptimo y décimo: un constructo teórico desde la perspectiva sistémica
Esta investigación abordó la problemática del aprendizaje de conceptos científicos a través de la identificación de los obstáculos epistemológicos asociados con la comprensión de la estructura y el funcionamiento del Sistema Circulatorio Sanguíneo Humano (SCSH) por parte de estudiantes de séptimo y …
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La generación de episodios verbales novedosos. La emergencia de intraverbales complejas y simétricas en función del aprendizaje de intraverbales simples y tactos
La capacidad de responder a nuevas preguntas es una capacidad lingüística fundamental. Cuando esta capacidad no está presente en el repertorio de una persona produce serias dificultades en áreas como el aprendizaje de conceptos académicos y las interacciones sociales. Su estudio se puede realizar …
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El aprendizaje del concepto de campo en física : conceptualización, progresividad y dominio
Esta tesis informa de una investigación del aprendizaje del concepto de campo en Física con estudiantes universitarios, desde la Teoría de campos conceptuales. La evidencia de bajos niveles de aprendizaje, plantea la necesidad de conocer el campo conceptual del concepto y su relación con la …