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Identificación y valoración de variables vinculadas al uso de las TIC´s como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la Universidad Autónoma de Querétaro, México. Especial referencia al uso del Blended Learning

Escamilla Santana, Miguel Ángel2010

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Modelo Blended Learning para el entrenamiento auditivo musical dirigido a estudiantes del ciclo IV de la IED Luis López de Mesa - Bosa

Carrillo Bolaños, Germán EduardoUniversidad EAN2020

… el problema identificado, al ser un modelo combinado tiene un componente presencial y uno virtual La siguiente etapa es la implementación de la prueba piloto, pensada para un periodo académico escolar, 4 semanas de clases presenciales y virtuales intercaladas, y 4 semanas de entrenamiento …

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