Global ETD Search
Search theses and dissertations gathered from participating repositories worldwide. Every result links back to the library that holds it. No account is needed.
Results
Showing 1 to 20 of 88 for “"Μαθηματικά"”.
-
Ανάπτυξη ανεμογενών κυματισμών. Επεξεργασία μετρήσεων και μαθηματικά μοντέλα πρόγνωσης
THE GENERATION AND GROWTH OF WIND WAVES IS DUE TO THE ACTION OF THREE PHYSICAL PROCESSES: THE ENERGY TRANSFER FROM WIND TO SEA, THE WAVE ENERGY DISSIPATION AND THE NONLINEAR ENERGY TRANSFER BETWEEN THE INTERACTING WAVES. THIS PHYSICAL PHENOMENON IS STUDIED BY MEANS OF IN-SITU WAVE MEASUREMENTS AND …
-
Η επίλυση και δημιουργία προβλημάτων ως κριτήριο ταλαντούχων νέων στα μαθηματικά
Στο κείμενο η συντομογραφία Μ.Τ. σημαίνει «μαθηματικά ταλαντούχος», η συντομογραφία Ε.Π. σημαίνει «επίλυση προβλήματος», η συντομογραφία Δ.Π. σημαίνει «δημιουργία προβλήματος» και είναι απόδοση του όρου “problem posing”. Η έρευνά μας αφορά στην επίλυση και δημιουργία μαθηματικών προβλημάτων ως …
-
Σχεδιασμός και υλοποίηση ενός προγράμματος επαγγελματικής ανάπτυξης των δασκάλων στα μαθηματικά
… των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στα Μαθηματικά. Η σύσταση της κοινότητας πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο μιας πρωτοβουλίας, που ξεκίνησε στα τέλη του ακαδημαϊκού έτους 2009-2010 και αναπτύσσεται τα τελευταία τέσσερα έτη. Τα χρόνια αυτά πραγματοποιήθηκαν μια σειρά από δράσεις, που …
-
Μαθηματικά Προβλήματα στα Εγχειρίδια των Μαθηματικών της Β’ Τάξης του Δημοτικού Σχολείου
Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τα χαρακτηριστικά των λεκτικών μαθηματικών προβλημάτων που περιλαμβάνονται στα σχολικά εγχειρίδια της Β΄ τάξης Δημοτικού, με έμφαση στην τυπολογία τους, το επίπεδο γνωστικής απαίτησης, το πλαίσιο αναφοράς και τη μορφή παρουσίασής τους. Η έρευνα βασίζεται σε …
-
Τα στερεότυπα, οι προκαταλήψεις και η αναπαραγωγή τους από την τεχνητή νοημοσύνη στα μαθηματικά
… τη δικαιότερη και πιο διαφανή χρήση της ΑΙ στα μαθηματικά
-
Αντιλήψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκουν μαθηματικά για τη διδασκαλία και την επαγγελματική τους ανάπτυξη
… από τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τα μαθηματικά, τη μάθηση, τη διδασκαλία και τον επαγγελματικό τους ρόλο. H διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών που διδάσκουν μαθηματικά στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση παραμένει σχετικά περιορισμένη στην ελληνική πραγματικότητα, ιδιαίτερα σε …
-
Μαθηματικά, Πολιτειότητα και Σχέσεις Εξουσίας: Ο Ρόλος του Εκπαιδευτικού στη Διαμόρφωση Ενεργού Πολίτη και στην Προώθηση μιας Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης
… μετατρέποντας το αίσθημα της αποτυχίας στα μαθηματικά από ατομική ανεπάρκεια σε παιδαγωγική ευκαιρία. Τέλος οι θεωρητικές αυτές προσεγγίσεις εφαρμόζονται στην ανάγνωση και κριτική της ελληνικής εκπαιδευτικής πραγματικότητας, αναδεικνύοντας τους θεσμικούς και εργασιακούς παράγοντες που είτε …
-
Aνάλυση των δομικών χαρακτηριστικών των αποδείξεων του ChatGPT και πιθανοί τρόποι διδακτικής αξιοποίησής τους από εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
… το ChatGPT να παράγει αποδείξεις για επιλεγμένα μαθηματικά προβλήματα σχολικού επιπέδου. Στη συνέχεια, οι αποδείξεις αναλύθηκαν ποιοτικά με βάση το πλαίσιο Reasoning-and-Proving του Stylianides και το θεωρητικό πλαίσιο των Raman–Sundström και Öhman, με έμφαση στη διάκριση μεταξύ μαθηματικής …
-
«Η Επίδραση της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης στη Σχολική Επίδοση Μαθητών Μειονοτήτων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Μια Ποσοτική Προσέγγιση»
… μάθημα (Γλώσσα, Κοινωνικές Επιστήμες / Ιστορία, Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες). Οι αναλύσεις περιλάμβαναν περιγραφικά μέτρα, έλεγχο αξιοπιστίας (Cronbach’salpha) και συγκρίσεις ομάδων (t-test / ANOVA), καθώς και ενδο-υποκειμενική σύγκριση για το RQ4 (repeated measures ANOVA ή Friedman). Τα …
-
Διερεύνηση της ενσωμάτωσης της ιστορίας των μαθηματικών στα σχολικά εγχειρίδια των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου
… την ιστορία των μαθηματικών με τη ζωή έξω από τα μαθηματικά. Επιπλέον, χρησιμοποιήθηκε πλαίσιο για την ταξινόμηση του γνωστικού επιπέδου των απαιτήσεων των μαθηματικών ασκήσεων.
-
Εντάσεις που προκύπτουν κατά τη συγγραφή σχολικών εγχειριδίων μαθηματικών στο πλαίσιο της συγγραφικής ομάδας
… νέο, καινοτόμο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών στα Μαθηματικά. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν από βιντεοσκοπημένες συναντήσεις της ομάδας και η Θεωρία της Δραστηριότητας χρησιμοποιήθηκε ως κοινωνικοπολιτισμική προσέγγιση για την κατηγοριοποίηση και ανάλυση των εντάσεων. Τα αποτελέσματα ανέδειξαν τρεις …
-
Πολυκριτηριακή ανάλυση στη λήψη αποφάσεων για τη χωροθέτηση εγκαταστάσεων και την κατανομή πόρων
… στην παρούσα διδακτορική εργασία, δημιουργήθηκαν μαθηματικά υποδείγματα βελτιστοποίησης μικτού ακέραιου προγραμματισμού, τα οποία στη συνέχεια αναλύονται με μεθόδους πολυκριτηριακής ανάλυσης. Τα υποδείγματα αυτά εφαρμόζονται σε περιπτωσιολογική μελέτη με θέμα το χωροθετικό σχεδιασμό ενός …
-
Σύγχρονες θεωρίες της φιλοσοφίας των μαθηματικών με αριστοτελικές καταβολές
… θεωρία των Ιδεών, υποστηρίζοντας ότι τα μαθηματικά αντικείμενα δεν υπάρχουν ανεξάρτητα από τα φυσικά σώματα, αλλά προκύπτουν μέσω της αφαιρετικής λειτουργίας του νου. Η αριθμητική και η γεωμετρία παρουσιάζονται ως επιστήμες που, παρόλο που στηρίζονται στην εμπειρία, υπερβαίνουν το επίπεδο …
-
Η διδασκαλία των Μαθηματικών στο δημοτικό σχολείο υπό το πρίσμα των κοινωνικοπολιτισμικών ανισοτήτων. Γλωσσικές και πολιτισμικές διαστάσεις και παιδαγωγικές πρακτικές
… παιδαγωγική, την πολυγλωσσία και τα εθνομαθηματικά. Η ανάλυση δείχνει ότι η γλώσσα παίζει καθοριστικό ρόλο στην κατανόηση μαθηματικών εννοιών, οδηγιών και λεκτικών προβλημάτων. Παράλληλα, οι πολιτισμικές εμπειρίες των μαθητών και μαθητριών μπορούν να λειτουργήσουν ως σημαντικός …
-
Ανάπτυξη της Πολλαπλασιαστικής σκέψης: Ανάλυση των μαθηματικών έργων στα σχολικά εγχειρίδια των τάξεων της Α’, Β’ και Γ’ Δημοτικού
… (2010), μέσω της οποίας εξετάστηκαν 246 συνολικά μαθηματικά έργα ως προς πέντε διαστάσεις: τον τύπο έργου, τον τύπο πολλαπλασιαστικής κατάστασης, τη μορφή αναπαράστασης, τον τύπο πλαισίου και τον τύπο γνωστικής απαίτησης. Τα αποτελέσματα της ανάλυσης ανέδειξαν σημαντικές εκπαιδευτικές ασυνέχειες. …
-
Κατασκευή της έννοιας της πρόσθεσης στο νηπιαγωγείο με την αξιοποίηση ψηφιακής αφήγησης.
… με αφηγηματική πλοκή, η οποία ενσωμάτωσε μαθηματικά προβλήματα σε πολυτροπικό και βιωματικό περιβάλλον. Η μέθοδος που ακολουθήθηκε ήταν αυτή της ποιοτικής έρευνας δράσης, ενώ η συλλογή δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω συμμετοχικής παρατήρησης, φωτογραφικών και ηχητικών καταγραφών, καθώς και …
-
«Η κατανόηση του σημείου ίσον «=» στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.»
… των πρώτων τάξεων του Δημοτικού απέναντι στα Μαθηματικά, ενώ στη συνέχεια περιλαμβάνονταν ασκήσεις που αφορούσαν την αντίληψη του σημείου. Αναλυτικότερα, περιείχαν μια άσκηση Σωστού/Λάθους και μια άσκηση συμπλήρωσης κενών αναφορικά με τις ιδιότητες του σημείου, σχεσιακά ή λειτουργικά και με …
-
Συνδέοντας τον Κριτικό Στατιστικό Γραμματισμό και τον Περιβαλλοντικό Γραμματισμό σε Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας
… ποιοτική ανάλυση των δεδομένων. Τα μαθηματικά έργα που δόθηκαν στους συμμετέχοντες ήταν στατιστικά διαγράμματα και χάρτες με περιβαλλοντικά θέματα όπως το οικολογικό αποτύπωμα, οι ετήσιες εκπομπές CO2 και οι θάνατοι από ατμοσφαιρική ρύπανση. Το θεωρητικό πλαίσιο με βάση το οποίο …
-
Modeling Optimal Information Acquisition Time Driven by Event Importance for Decision Making: Integrating Gödel's Incompleteness, Turing's Computability, and Simon's Bounded Rationality
… προσέγγιση γεφυρώνει τυπικές θεωρίες από τα μαθηματικά και την επιστήμη υπολογιστών με γνωστικά μοντέλα, προσφέροντας πολύτιμες γνώσεις τόσο για τις ανθρώπινες όσο και για τις μηχανικές διαδικασίες λήψης αποφάσεων.
-
Η γνωστική ανάπτυξη των παιδιών της Α’ δημοτικού σε επίπεδο μαθηματικής επάρκειας: Συγκριτική μελέτη του μοντεσσοριανού και του σχολείου τυπικής εκπαίδευσης
… τον συλλογισμό και τη θετική στάση απέναντι στα μαθηματικά. Θεωρίες γνωστικής ανάπτυξης, όπως εκείνες των Piaget, Vygotsky και Bruner, υπογραμμίζουν ότι η μαθηματική μάθηση στην πρώιμη σχολική ηλικία διαμορφώνεται μέσα από την αλληλεπίδραση ωρίμανσης, εμπειρίας και κοινωνικού πλαισίου. Στο …
Page 1 of 5