Analyse de pratiques d'enseignantes du préscolaire quant à l'utilisation de la littérature d'enfance pour favoriser le développement socio-affectif

Germain, Mélanie

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Université du Québec à Trois-Rivières

Analyse de pratiques d'enseignantes du préscolaire quant à l'utilisation de la littérature d'enfance pour favoriser le développement socio-affectif

dc:creator Germain, Mélanie

thesis:degree_name Mémoire

dc:date2009

Degree

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Name thesis:degree_name: Mémoire
Level thesis:degree_level: Maîtrise
Discipline thesis:degree_discipline: Éducation
Grantor dc:publisher: Université du Québec à Trois-Rivières
Year dc:date: 2009

Author and committee

dc:creator, dc:contributor.*

Author dc:creator: Germain, Mélanie

Subjects

dc:subject × 12

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Language dc:language: fr

Identifiers

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Identifier: TC-QTU-1180
OAI record oai:identifier: https://depot-e.uqtr.ca/cgi/oai2?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_etdms&identifier=oai%3Adepot-e.uqtr.ca%3A1180

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Harvested from: UQTR
Base URL: depot-e.uqtr.ca/cgi/oai2
Last updated: 2026-08-21
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Germain, Mélanie. Analyse de pratiques d'enseignantes du préscolaire quant à l'utilisation de la littérature d'enfance pour favoriser le développement socio-affectif. Maîtrise thesis, Université du Québec à Trois-Rivières, 2009.

Analyse de pratiques d'enseignantes du préscolaire quant à l'utilisation de la littérature d'enfance pour favoriser le développement socio-affectif

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