Evaluación del programa de desarrollo personal "Creciendo juntos" para abordar el riesgo de abandono escolar temprano.

El abandono escolar temprano presenta repercusiones negativas para quienes abandonan, para su familia y para la sociedad en general. La Comisión del Consejo de Europa ha incluido en sus iniciativas el objetivo de mitigar la incidencia de la tasa de abandono, por medio de acciones innovadoras basadas en la evidencia. Para dar respuesta a esta realidad surge el programa de desarrollo positivo, basado en evidencias, "Creciendo Juntos". El objetivo general de esta investigación es validar este programa como herramienta para el fomento de las competencias de desarrollo positivo del alumnado que se encuentra en riesgo de abandono escolar temprano. Para su evaluación, participó el alumnado de 19 centros de Educación Secundaria Obligatoria (N=990; M(edad)=13.09, 11-17; 52.9% chicos, 47.1% chicas). Partiendo de un diseño cuasiexperimental de metodología mixta, se realizaron cuatro estudios. En el primer estudio se comprobó que las tres escalas adaptadas para la evaluación del programa presentaron índices de ajuste óptimos y son sensibles a variables sociodemográficas. En el segundo estudio, se evidenció la efectividad del programa puesto que el alumnado participante mejoró en todas las dimensiones del desarrollo positivo evaluadas, destacando las mejoras en las competencias donde se encontraron tamaños del efecto de intermedios a altos. En el tercer estudio, se encontraron modelos que explican que los cambios positivos en la mayoría de las dimensiones se predicen por variables como la edad y el género; el tamaño del grupo: la dosis y la fidelización al programa; la satisfacción del alumnado y del profesorado. Finalmente, en el cuarto estudio, se hallaron tres tipologías individuales de cambio promovidos por el programa. La mayor parte del alumnado que participa mejora su desarrollo positivo, en especial el que presenta un perfil de riesgo de abandono escolar temprano.

Author

• Álamo Muñoz, Adriana

Identifier

hdl:915/37736

OAI identifier oai:identifier

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