Die Weiterentwicklung der Konzeptionen von Kindertageseinrichtungen im Rahmen der Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans

Die vorliegende Forschungsarbeit verfolgte das Ziel, zu klären, inwiefern sich die eingeführten Bildungspläne – exemplarisch der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan (Bayerisches Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen & Staatsinstitut für Frühpädagogik München 2007) – auf die schriftlichen Konzeptionen der Kindertageseinrichtungen auswirken und welche Faktoren diese Weiterentwicklung der Konzeptionen beeinflussen.

Level thesis:degree_level

thesis.doctoral

Grantor dc:publisher

Universität Passau

Year

2010

Author dc:creator

• Lehmann, Jutta

Contributors dc:contributor

• Pollak, Guido

• Frühpädagogik
• Bildungspläne
• Konzeptionsentwicklung
• early childhood education
• pre-school-curriculum
• conception of preschools

Statement dc:rights

• Standardbedingung laut Einverständniserklärung

Repository record source_url

https://opus4.kobv.de/opus4-uni-passau/frontdoor/index/index/docId/121

OAI identifier oai:identifier

oai:kobv.de-opus4-uni-passau:121