La evaluación de la acción educativa en museos. Estudio de casos en Galicia, Asturias y Cantabria.

La presente Tesis Doctoral tiene por objetivo conocer la realidad de una serie de museos de la zona cantábrica y su relación con los centros educativos de Educación Infantil y Primaria que los visitan. El intento por comprender esta realidad educativa concreta supone la oportunidad de reflexionar entorno a la misma y plantear situaciones de mejora que puedan potenciar el vínculo entre ambas instituciones. El estudio de la bibliografía existente y la observación de dicha realidad educativa ha permitido establecer los diferentes elementos y agentes que intervienen y/o potencian la relación museo-escuela. Por parte del museo se encuentran los departamentos educativos (DEAC), las educadoras y la página web. Mientras que, desde la escuela, se estudia el papel de los docentes y el alumnado durante las visitas guiadas.

Author dc:creator

• Fernández Fernández, Victoria

Advisors dc:contributor.advisor

• Calaf Masachs, María del Roser
• Suárez Suárez, Miguel Ángel

• Educación Infantil y Primaria
• Asturias
• Galicia
• Cantabria
• Museos

Statement dc:rights

• Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

spa

Handle dc:identifier.uri

https://hdl.handle.net/10651/76072

OAI identifier oai:identifier

oai:digibuo.uniovi.es:10651/76072