De mate van implementatiegetrouwheid van ‘Teacher Professional Development’-interventies en de gevonden interventie-effecten op de leerlingprestaties: Eerste deel.

Van Luppen, Veerle

Back to search

Open Universiteit

De mate van implementatiegetrouwheid van ‘Teacher Professional Development’-interventies en de gevonden interventie-effecten op de leerlingprestaties: Eerste deel.

dc:creator Van Luppen, Veerle

dc:date2023

Author and committee

dc:creator, dc:contributor.*

Author dc:creator: Van Luppen, Veerle

Rights

Language dc:language: Dutch

Identifiers

dc:identifier.*

Repository record dc:identifier: https://research.ou.nl/en/studentTheses/bf3d1daf-9067-4059-afbc-ea1dfcc0e19f
OAI identifier oai:identifier: oai:research.ou.nl:studenttheses/bf3d1daf-9067-4059-afbc-ea1dfcc0e19f

Chain of custody

source

Harvested from: Open Universiteit
Base URL: research.ou.nl/ws/oai
Last updated: 2026-07-24
Source record: OAI-PMH GetRecord

related terms

openu
2023

citation

Van Luppen, Veerle. De mate van implementatiegetrouwheid van ‘Teacher Professional Development’-interventies en de gevonden interventie-effecten op de leerlingprestaties: Eerste deel.. 2023. https://research.ou.nl/en/studentTheses/bf3d1daf-9067-4059-afbc-ea1dfcc0e19f

De mate van implementatiegetrouwheid van ‘Teacher Professional Development’-interventies en de gevonden interventie-effecten op de leerlingprestaties: Eerste deel.

Author and committee

Rights

Identifiers

Chain of custody

More from Open Universiteit