Het effect van visuele programmeeromgevingen op de ontwikkeling van computational thinking skills en het zelfregulerend vermogen bij bovenbouwleerlingen in het basisonderwijs.

Vansteenkiste, Maxim

Back to search

Open Universiteit

Het effect van visuele programmeeromgevingen op de ontwikkeling van computational thinking skills en het zelfregulerend vermogen bij bovenbouwleerlingen in het basisonderwijs.

dc:creator Vansteenkiste, Maxim

dc:date2023

Author and committee

dc:creator, dc:contributor.*

Author dc:creator: Vansteenkiste, Maxim

Rights

Language dc:language: Dutch

Identifiers

dc:identifier.*

Repository record dc:identifier: https://research.ou.nl/en/studentTheses/961bc816-efbf-4c02-98f4-13eed821e0c6
OAI identifier oai:identifier: oai:research.ou.nl:studenttheses/961bc816-efbf-4c02-98f4-13eed821e0c6

Chain of custody

source

Harvested from: Open Universiteit
Base URL: research.ou.nl/ws/oai
Last updated: 2026-07-24
Source record: OAI-PMH GetRecord

related terms

openu
2023

citation

Vansteenkiste, Maxim. Het effect van visuele programmeeromgevingen op de ontwikkeling van computational thinking skills en het zelfregulerend vermogen bij bovenbouwleerlingen in het basisonderwijs.. 2023. https://research.ou.nl/en/studentTheses/961bc816-efbf-4c02-98f4-13eed821e0c6

Het effect van visuele programmeeromgevingen op de ontwikkeling van computational thinking skills en het zelfregulerend vermogen bij bovenbouwleerlingen in het basisonderwijs.

Author and committee

Rights

Identifiers

Chain of custody

More from Open Universiteit