Comprensión y animación lectora en el aula de inglés a través de The Great Gatsby y el uso de Instagram: una propuesta de innovación didáctica para 4o de ESO

López Padilla, Elisa

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Universidad Catolica de Murcia - Masters

Comprensión y animación lectora en el aula de inglés a través de The Great Gatsby y el uso de Instagram: una propuesta de innovación didáctica para 4o de ESO

dc:creator López Padilla, Elisa

dc:date.issued2023

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dc:creator, dc:contributor.*

Author dc:creator: López Padilla, Elisa

Subjects

dc:subject × 4

Rights

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Statement dc:rights: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Licence dc:rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Language dc:language.iso: es

Identifiers

dc:identifier.*

Handle dc:identifier.uri: http://hdl.handle.net/10952/6650
OAI identifier oai:identifier: oai:repositorio.ucam.edu:10952/6650

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Harvested from: Universidad Catolica de Murcia - Masters
Base URL: repositorio.ucam.edu/oai/request
Last updated: 2026-07-24
Source record: OAI-PMH GetRecord

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López Padilla, Elisa. Comprensión y animación lectora en el aula de inglés a través de The Great Gatsby y el uso de Instagram: una propuesta de innovación didáctica para 4o de ESO. 2023. http://hdl.handle.net/10952/6650

Comprensión y animación lectora en el aula de inglés a través de The Great Gatsby y el uso de Instagram: una propuesta de innovación didáctica para 4o de ESO

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