Propuesta para mejorar la motivación intrínseca y participación activa del alumnado de Bachillerato a través de la herramienta interactiva Nearpod en el aula de inglés

Fenoy García, Carlota

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Universidad Catolica de Murcia - Masters

Propuesta para mejorar la motivación intrínseca y participación activa del alumnado de Bachillerato a través de la herramienta interactiva Nearpod en el aula de inglés

dc:creator Fenoy García, Carlota

dc:date.issued2021

Author and committee

dc:creator, dc:contributor.*

Author dc:creator: Fenoy García, Carlota
Advisor dc:contributor.advisor: Ayala Tello, Elena

Subjects

dc:subject × 4

Rights

dc:rights

Statement dc:rights: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Licence dc:rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Language dc:language.iso: es

Identifiers

dc:identifier.*

Handle dc:identifier.uri: http://hdl.handle.net/10952/5015
OAI identifier oai:identifier: oai:repositorio.ucam.edu:10952/5015

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Harvested from: Universidad Catolica de Murcia - Masters
Base URL: repositorio.ucam.edu/oai/request
Last updated: 2026-07-24
Source record: OAI-PMH GetRecord

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Fenoy García, Carlota. Propuesta para mejorar la motivación intrínseca y participación activa del alumnado de Bachillerato a través de la herramienta interactiva Nearpod en el aula de inglés. 2021. http://hdl.handle.net/10952/5015

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