Au coeur du sentiment de performance: une analyse d'un processus heuristique

Ce processus heuristique se situe dans un absolu de dépassement de la part du chercheur et dans un contexte social où les jeunes de sa génération, sont à la recherche de performances de plus en plus extrêmes et où, socialement et professionnellement, l'être humain est souvent en quête d'une sorte de dépassement radical des limites qu'il peut atteindre. Les expériences de vie du chercheur sont venues confronter ce sentiment de performance. La démarche heuristique de Moustakas a été choisie comme approche pour plonger dans cette problématique, afin d'y trouver un sens. La question de départ était la suivante: «Comment la recherche heuristique a-t-elle permis d'intégrer de façon différente le sentiment de performance dans ma vie professionnelle et personnelle?». Les données du journal de recherche, des notes personnelles, des dessins ont été analysés et présentés de façon créative sous forme de contes. Ce sont les contes du roi de la performance, du cheval sauvage, du petit oiseau, du vagabondeur d'idées, de la mer et des oiseaux qui illustrent les transformations subies dans la façon du chercheur de percevoir le sentiment de performance. La thèse illustre que le changement dans la façon de conceptualiser le sentiment de performance est possible grâce à un processus centré sur la créativité et une expérience autre du corps. Cette expérience de la créativité permet de valoriser les savoirs tacites (Polanyi, 1966) et les sens corporels (Gendlin, 1984, 1986, 1995, 1997 et 2006) qui sont inscrits dans le corps, et qui représentent les effets de nos expériences sur notre corps. Le corps devient ainsi un outil de connaissance et une source de savoirs. Il a été davantage intégré à la vie du chercheur, avec tous ses états émotifs. Il n'est plus vu uniquement comme une limite à dépasser, mais il reste cependant encore à apprivoiser. Ces apprentissages peuvent aider le chercheur et d'autres professionnels à mieux intervenir et à mieux accompagner les personnes dans leurs transitions vie-carrière. Le chercheur a vu l'importance de l'utilisation du récit dans l'intervention vie-carrière; il a mieux compris comment la créativité peut être un outil puissant dans la recherche de sens; il a pris conscience que le temps et le rythme jouent un rôle particulier dans un processus de changement; il a reconnu l'importance de donner une place au corps dans l'intervention vie-carrière; et enfin, il s'est questionné sur la place à donner au savoir tacite et au sens corporel dans l'intervention. «Il était une fois .... le sentiment de performance».

Name thesis:degree_name

Maîtrise en éducation (orientation)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de l'éducation

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

2010

Author dc:creator

• Chartrand, Olivier

Advisor dc:contributor.advisor

• Michaud, Clémence

• Réalisation de soi
• Rendement au travail
• Motivation (Psychologie)
• Motivation d'accomplissement
• Expectation (Psychologie)
• Succès
• Heuristique

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 769769717

Dc Identifier Other

umir:1579

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/8217