Mesure verbale et non verbale d'intelligence comme moyen de prédiction de rendement scolaire dans un milieu bilingue

"Afin d’éclaircir le problème, nous nous proposons de préciser la valeur comparative d’une mesure verbale et non verbale d’intelligence comme indice de prédiction de rendement scolaire dans un milieu bilingue particulier. Si la présente étude peut éclairer l’aspect théorique et pratique du problème de prédiction de rendement scolaire pour la population concernée, le travail n’aura pas été inutile."

Name thesis:degree_name

Maîtrise en éducation (orientation)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

École de psychologie et d'éducation (1964-1965 à 1972-1973)

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

1968

Author dc:creator

• Léger, René L.

Advisor dc:contributor.advisor

• Jeffrey, Clarence J.

• Prédiction du succès scolaire
• Intelligence
• Tests
• Tests non verbaux

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 726427212

Dc Identifier Other

umir:774

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/7538