Étude descriptive des facteurs influençant l'adoption et le maintien d'un comportement environnemental responsable chez des adultes et des jeunes adolescents en milieu urbain

La présente recherche avait pour but de décrire les principales circonstances entourant l'adoption et le maintien des comportements environnementaux responsables chez une clientèle adulte et une clientèle adolescente. Les données recueillies nous ont permis de faire ressortir les principaux facteurs facilitants et limitants qui interviennent dans le processus d'adoption et de maintien des comportements environnementaux responsables, en plus d'identifier les principales émotions associées à ces comportements. Les entrevues semi-structurées effectuées auprès des deux groupes ont permis, suite à une analyse de contenu, de constater que les participants posaient quelques gestes pour aider l'environnement. La plupart des gestes posés étaient relativement simples et s'inscrivaient dans différentes initiatives ou programmes communautaires pour encourager l'action environnementale (par exemple, le recyclage, la séparation des déchets solides, etc.). Les principaux facteurs facilitants identifiés par les deux clientèles cibles étaient l'influence des proches, le fait d'avoir vécu des expériences environnementales significatives, la présence de programmes et systèmes établis dans la communauté, ainsi que les bonnes habitudes personnelles et familiales. D'un autre côté, les principales difficultés rencontrées par les répondants étaient le manque d'espace, l'absence de programmes et systèmes établis dans certaines zones résidentielles, le manque d'informations et d'habiletés concernant les comportements environnementaux et les mauvaises habitudes développées. Finalement, les émotions ressenties par les sujets lorsqu'ils posent des gestes pour aider l'environnement étaient principalement le bien-être personnel, la fierté, l'indifférence causée par l'habitude et la culpabilité, lors de la non-action.

Name thesis:degree_name

Maîtrise en éducation (enseignement)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de l'éducation

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

2003

Author dc:creator

• Boudreau, Gaston.

Advisor dc:contributor.advisor

• Pruneau, Diane

• Environnement
• Étude et enseignement
• Adultes
• Attitudes
• Adolescents
• Protection
• Participation des citoyens

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 726344783

Dc Identifier Other

umir:512

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/7363