Participation des enseignants à la prise de décision: une étude exploratoire au Nouveau-Brunswick

Cette étude, de type exploratoire, consistait a décrire le profil de la participation des enseignants a la prise des décisions relatives aux diverses activités ayant trait au fonctionnement de leur école. Plus précisément, elle avait pour objectifs de: (1) identifier le niveau de participation vécu et souhaite des enseignants a la prise de décision; (2) examiner s'il existe une relation entre le vécu et le souhaite des enseignants quant a leur niveau de participation a la prise de décision; (3) déterminer si le niveau de participation actuel et souhaite des enseignants a la prise de décision varie en fonction du sexe, de l’âge et du nombre d'années d'expérience en enseignement; (4) vérifier s'il existe une relation entre les variables de contrôle (motivation, relations interpersonnelles au travail et satisfaction au travail) et la participation actuelle d'une part, et la participation souhaitée d'autre part. Le questionnaire utilise mesurait le degré de participation actuelle et souhaitée quant a cinq domaines de prise de décision qui sont: la gestion administrative générale, l'organisation et le contrôle de l'enseignement, la gestion des ressources humaines, la gestion de la vie étudiante et la gestion des ressources financières.

Name thesis:degree_name

Maîtrise en éducation (administration scolaire)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de l'éducation

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

1999

Author dc:creator

• Mambéri, Jean Didier

Advisor dc:contributor.advisor

• Kabule, W. Weva

• Enseignants
• Participation à l'administration

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 726349010

Dc Identifier Other

umir:228

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/7177