L' accessibilité des bâtiments et terrains et attitudes des usagers des secondaires-polyvalentes francophones du Nouveau-Brunswick envers les personnes handicappées physiquement

"Cette recherche visait à déterminer les possibilités d'intégration pour les handicapés physiques dans l'école secondaire-polyvalente francophone du Nouveau-Brunswick. Les obstacles à surmonter pour permettre cette intégration sont l'attitude des non-handicapés et les barrières architecturales. Tout programme d'intégration scolaire est subordonné à ces deux paramètres: l'école doit être accessible physiquement et les usagers doivent entretenir des attitudes positives, c'est-à-dire accepter la présence des handicapés physiques dans leur milieu."

Name thesis:degree_name

Maîtrise en éducation (administration scolaire)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de l'éducation

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

1982

Author dc:creator

• Légère, Léonard T.

Advisor dc:contributor.advisor

• Gaudet, Alphonse B.

• Architecture et handicapés physiques
• Handicapés physiques
• NA2545.C48 L45

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 726333538

Dc Identifier Other

umir:207

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/6872