Mieux comprendre le savoir-agir autonome - Développement et analyse d'usages d'un environnement d'apprentissage destiné aux élèves de 10 à 15 ans

Analyse du potentiel autonomisant d'un environnement d'apprentissage en ligne destiné aux élèves de 10 à 15 ans

Grantor dc:publisher

ULiège - Université de Liège

Year dc:date

2010

Author dc:creator

• Georges, François

Contributors dc:contributor

• Poumay, Marianne
• LabSET - Laboratoire de soutien aux Synergies Education-Technologie - ULiège

• autonomie
• autorégulation
• agentivité
• autodétermination
• savoir-agir autonome
• gestion informatisée des compétences
• Social & behavioral sciences, psychology
• Education & instruction
• Sciences sociales & comportementales, psychologie
• Education & enseignement

Statement dc:rights

• open access
• info:eu-repo/semantics/openAccess

Licence

• http://purl.org/coar/access_right/c_abf2

Language dc:language

fr

Identifier

info:hdl:2268/118212

OAI identifier oai:identifier

oai:orbi.ulg.ac.be:2268/118212