La arteterapia como estrategia para el fortalecimiento emocional y la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de educación media del colegio Ciudad de Bogotá

La cifra de consumo de sustancias psicoactivas ha venido aumentando significativamente en adolescentes durante los últimos años, lo cual genera preocupaciones en el ámbito escolar y en la salud pública. En los últimos años, las sustancias psicoactivas más utilizadas por los estudiantes son el cannabis, el tabaco, el alcohol y las drogas sintéticas. La adolescencia es una etapa crítica en el desarrollo, caracterizada por cambios emocionales y sociales que pueden aumentar la vulnerabilidad al consumo de sustancias psicoactivas. Factores como la presión social, la búsqueda de identidad y la falta de habilidades emocionales pueden contribuir para que los adolescentes experimenten con sustancias, aumentando el riesgo de dependencia y otros problemas asociados. Ante la problemática expuesta, esta investigación tuvo como propósito diseñar e implementar una propuesta de intervención en arteterapia para promover la conciencia emocional en adolescentes de 14 a 18 años, como factor de protección del consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes de grado décimo del Colegio Ciudad de Bogotá. Esta terapia busca fomentar la expresión creativa como un medio para ayudar a los jóvenes a gestionar sus emociones, mejorar su autoestima y desarrollar habilidades sociales. Los talleres de arteterapia propuestos integraron técnicas de expresión artística con educación sobre emociones y toma de decisiones, promoviendo un entorno seguro en el que los jóvenes pudieran explorar y comunicar sus sentimientos. Se utilizó un enfoque mixto con un diseño transformativo secuencial- DITRAS, en el cual se hace primero un análisis cuantitativo y luego cualitativo, en la primera fase se utilizó la Escala Rasgo de Metaconocimiento Emocional (TMMS-24) y la encuesta a estudiantes de enseñanza secundaria 2020 del sistema interamericano de datos uniformes sobre el consumo de drogas. Luego se realizaron dos grupos focales y talleres de arteterapia con el fin de articular la conciencia emocional y la percepción de riesgo frente al consumo de sustancias psicoactivas. La intervención realizada con estrategias arteterapéuticas tuvo efectos positivos para los estudiantes, ya que con los resultados estadísticos y los análisis cualitativos se observaron mayores niveles de atención a sus sentimientos, mayor claridad emocional y reparación emocional. Los estudiantes tuvieron una percepción mayor de gran riesgo en drogas ilícitas como basuco, éxtasis y cocaína. En algunas drogas lícitas como cigarrillo, bebidas alcoholicas, toma de medicamentos sin prescripción, uso de inhalantes, vapeo de cannabis y fumar marihuana, aumentaron su percepción de riesgo. En general, se observa que los estudiantes tienen una percepción de gran riesgo en las drogas ilícitas (como la cocaína, el basuco o el éxtasis) y menos riesgos en las drogas lícitas o socialmente aceptadas (alcohol, tabaco, marihuana). Se concluyó que la arteterapia es una estrategia innovadora para el conocimiento y regulación de emociones, que incrementa la percepción de riesgo frente al consumo de sustancias psicoactivas.

Grantor dc:publisher

Pontificia Universidad Javeriana

Author dc:creator

• Guevara Patiño, Ragnhild

Advisor dc:contributor.advisor

• Jácome, Laura Victoria

• Arteterapia
• Educación sobre drogas
• Conciencia emocional
• Adolescencia
• Percepción de riesgo

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

spa

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/10554/70352

OAI record oai:identifier

https://repository.javeriana.edu.co/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai%3Arepository.javeriana.edu.co%3A10554%2F70352