Los niños y niñas Nasa aportan a la construcción de paz. Estudio de caso de la experiencia de los niños y niñas Abracitos Nasa del resguardo indígena de Huellas Caloto : aportando a la armonía territorial

El presente estudio de caso aborda el lugar de los niños y niñas Abracitos Nasa, habitantes del resguardo indígena de Huellas Caloto, respecto al proceso de construcción de paz territorial de su pueblo; a partir del reconocimiento de su identidad cultural, el significado que ellos y ellas le otorgan a su territorio y los ejercicios de resiliencia frente a las vulneraciones que han tenido que afrontar. Este proceso permitió comprender el lugar activo y transformador de los niños y niñas, tanto en sus acciones como en sus lecturas, en el desarrollo de la apuesta de paz del pueblo Nasa, en tanto son constructores de reflexiones frente a las situaciones que afrontan, las cuales se caracterizan por el pensamiento global e interrelacionado sobre lo existente en su territorio, consolidándolos como sujetos que en el presente permiten la pervivencia cultural y física de su pueblo.

Grantor dc:publisher

Pontificia Universidad Javeriana

Author dc:creator

• Márquez Ramírez, Sara Milena

Advisor dc:contributor.advisor

• Cruz, Juan Daniel

• Niños y niñas indígenas Nasa
• Paz integral
• Paz Nasa
• Construcción de paz

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

spa

DOI

https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.48414

OAI record oai:identifier

https://repository.javeriana.edu.co/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai%3Arepository.javeriana.edu.co%3A10554%2F48414