La ausencia de maestro y los discursos que configuran al educador

La presente investigación aborda la problemática de la identidad del maestro colombiano. Dicha inquietud parte de no tenerse claro si el educador formal, es un maestro, un docente, un profesor, o todas las anteriores, y si su labor corresponde a una tarea de tipo pedagógico o administrativo. Para responder a la pregunta por ¿qué está siendo el encargado de la educación formal en Colombia?, se ha recurrido a la arqueología y la genealogía como métodos para rastrear la concepción y enunciación de este sujeto, desde una mirada legal plasmada en los documentos Gubernamentales.

Grantor dc:publisher

Pontificia Universidad Javeriana

Author dc:creator

• Andrade Rodríguez, José William

Advisor dc:contributor.advisor

• Jorge Eliécer, Martínez Posada

• Enunciado
• Maestro
• Profesor
• Docente
• Decretos educativos
• Educación en Colombia
• Arqueología
• Genealogía

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

spa

DOI

https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.46077

OAI record oai:identifier

https://repository.javeriana.edu.co/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai%3Arepository.javeriana.edu.co%3A10554%2F46077