Las disputas por el campo educativo en Colombia y México en la primera mitad del siglo XX

Este trabajo es un análisis comparativo sobre los diferentes agentes políticos y la forma como estos se disputan el control del campo educativo en Colombia y México en la primera mitad del siglo xx, esto se realizó desde un enfoqué histórico basándose principalmente en política pública y legislación de la época así como otras fuentes históricas, es así como se analizó desde la teoría de los campos de Pierre Bourdieu. El trabajo logró evidenciar una clara hegemonía de la iglesia en las relaciones educativas de ambos países que tuvo como resultado la instalación de una pedagogía altamente excluyente en términos sociales y culturales, además los partidos políticos buscaron en la educación un medio para imponer un ideal nacional y unas normas morales generalizadas.

Grantor dc:publisher

Pontificia Universidad Javeriana

Author dc:creator

• Reyes Pardo, Daniel Fernando

Advisor dc:contributor.advisor

• Quintero Velásquez, Juan Carlos

• Educación
• Siglo XX
• Política educativa
• Pierre Bourdieu
• Colombia
• México
• Pedagogía
• Política comparada
• Sociología de la educación

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

spa

DOI

https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.42571

OAI record oai:identifier

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