La empatía y la autorregulación desde una perspectiva cognitiva y su incidencia en la reducción de la agresividad en niños de diez a doce años de la Institución Educativa Distrital Las Violetas

El presente estudio constituye un acercamiento conceptual e investigativo al fenómeno de la agresividad y su relación con la empatía y la autorregulación desde la perspectiva cognitiva. Se parte del supuesto que las conductas agresivas de niños entre diez y doce años pueden reducirse a partir del fortalecimiento de las habilidades empáticas y la capacidad de controlar las propias emociones.

Grantor dc:publisher

Pontificia Universidad Javeriana

Authors dc:creator

• Orjuela Santamaría, Flor Myriam
• Rozo Vargas, Flor Marina
• Valencia Bohórquez, María Victoria

Advisors dc:contributor.advisor

• Marulanda Páez, Elena
• Parada Alfonso, Lilián

• Autorregulación

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

spa

DOI

https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.410

OAI record oai:identifier

https://repository.javeriana.edu.co/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai%3Arepository.javeriana.edu.co%3A10554%2F410