Diseño de tareas comunicativas para sensibilizar a la competencia comunicativa intercultural de los estudiantes de ELE : pasaporte Intercultural ; Bogotá

El presente trabajo de investigación busca determinar qué contenidos culturales sobre Bogotá pueden ser incorporados a la clase de E/LE a partir del enfoque por tareas con miras a sensibilizar a la competencia comunicativa intercultural de los aprendientes de nivel B1. Se establecieron las necesidades a partir del estudio del componente intercultural en el Plan curricular, el libro de texto Aula Internacional 3 y en el Programa de nivel intermedio de Centro Latinoamericano de la PUJ. Para la concepción del material se siguieron los principios de diseño de materiales comunicativos de Lozano y Ruiz Campillo (2009). En lo concerniente a la elaboración pedagógica se tomó como ruta metodológica la propuesta para el desarrollo de materiales pedagógicos en lengua extranjera de Jolly y Bolitho (2012). El resultado de esta investigación es el Pasaporte Intercultural: Bogotá en el cual se hizo una selección de referentes culturales bogotanos para la concepción de una serie de tareas comunicativas que contribuyeran a sensibilizar a los aprendientes de E/LE del nivel intermedio a la competencia comunicativa intercultural.

Grantor dc:publisher

Pontificia Universidad Javeriana

Author dc:creator

• Plata Peñafort, Carolina

Advisor dc:contributor.advisor

• Sánchez Amézquita, William Enrique

• Español como segunda lengua
• Enfoque por tareas
• Desarrollo de materiales

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

spa

DOI

https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.15962

OAI record oai:identifier

https://repository.javeriana.edu.co/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai%3Arepository.javeriana.edu.co%3A10554%2F15962