La consejería académica como instancia para la promoción de capacidades en educación superior

Este trabajo de investigación buscó vincular el enfoque de capacidades propuesto por Martha Nussbaum, a la comprensión de la consejería académica como práctica pedagógica, que ofrece un espacio de acompañamiento a los estudiantes para la toma de decisiones, el desarrollo del pensamiento crítico, la generación de vínculos y otras capacidades que les permitan una mejor adaptación y permanencia dentro del contexto de la educación superior. La metodología utilizada fue el análisis de datos desde un enfoque cualitativo e interpretativo. Los datos fueron tomados a partir de la información recopilada a través de entrevistas reflexivas, en las que participaron dos docentes que han realizado la función de consejeros académicos en las Facultades de Artes y Odontología de la Pontificia Universidad Javeriana.

Grantor dc:publisher

Pontificia Universidad Javeriana

Authors dc:creator

• García Galvis, Carlos Alberto
• Flórez Espinosa, Huber Emilio
• Villarraga Sarmiento, Jennifer Elizabeth

Advisor dc:contributor.advisor

• Cabra Torres, Fabiola

• Consejería académica
• Enfoque de capacidades
• Práctica pedagógica
• Educación superior

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

spa

DOI

https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.12334

OAI record oai:identifier

https://repository.javeriana.edu.co/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai%3Arepository.javeriana.edu.co%3A10554%2F12334