Oppilaan kasvun ajattelutavan tukeminen pedagogisin keinoin

Tavoitteet. Kasvun ajattelutapa on Carol Dweckin kehittämä teoria ihmisen kykyuskomuksista. Kasvun ajattelutapaa edustava ihminen uskoo kykyjensä olevan muuttuvia ominaisuuksia. Tämän tutkielman tarkoituksena on kuvata opettajan pedagogisia keinoja tukea oppilaan kasvun ajattelutapaa. Tämän kirjallisuuskatsauksen lähtökohtana on käytetty seuraavaa tutkimuskysymystä: Miten opettaja tukee oppilaan kasvun ajattelutapaa? Tutkielman tavoitteena on tuottaa käytännön pedagogiikkaan sovellettavia keinoja oppilaan kasvun ajattelutavan tukemiseksi. Menetelmät. Tämä tutkielma on toteutettu kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus on tutkimusmenetelmä, jota käyttämällä voidaan kuvata, jäsentää sekä ymmärtää tutkittavaa ilmiötä perustuen aiemmin tutkittuun tietoon. Tutkimusaineistosta laadittiin kuvaileva synteesi, jonka tavoitteena on vastata esitettyyn tutkimuskysymykseen kooten, yhdistäen ja analysoiden valittua aineistoa. Tässä kirjallisuuskatsauksessa rakennettiin kuvaa opettajan toiminnasta oppilaan kasvun ajattelutavan tukijana kokoamalla yhteen aiempaa tutkimuskirjallisuuden tuottamaa tietoa. Tulokset ja johtopäätökset. Kasvun ajattelutavan tukemiseen oli useita tapoja. Kasvun ajattelun pedagogiikka koostui neljästä ydinosa-alueesta: oppilaan yksilöllisen oppimisprosessin tukemisesta, oppimisorientaation edistämisestä, opettajan sinnikkyydestä opetus- ja kasvatustoiminnassa sekä oppilaan prosessikeskeisen ajattelutavan vaalimisesta. Tärkeimmäksi yksittäiseksi tukitoimeksi osoittautui ajattelutapaa vahvistavan palautteen antaminen oppilaalle. Kasvun ajattelutapaan kannustava palaute keskittyi oppimisprosessiin ja -tuloksiin, eikä niinkään oppilaan henkilökohtaisiin kykyihin tai suoriutumiseen. Lisäksi aivojen muovautuvuutta ja kasvun ajattelutapaa esittelevä opetus todettiin hyödylliseksi oppilaan kasvun ajattelumallin vahvistamisessa.

Grantor dc:publisher

Helsingin yliopisto

Year dc:date.issued

2024

Author dc:creator

• Murtola, Kirsti

Contributors dc:contributor

• Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta
• University of Helsinki, Faculty of Educational Sciences
• Helsingfors universitet, Pedagogiska fakulteten

• kasvun ajattelutapa
• kasvun ajattelutavan pedagogiikka
• opettajan toiminta

Language dc:language.iso

fin

Identifier URI

URN:NBN:fi:hulib-202409023962

OAI identifier oai:identifier

oai:helda.helsinki.fi:10138/623906