La capacidad de ejercicio de niños y adolescentes. Diálogo entre los sistemas jurídicos argentino y español

La tesis doctoral tiene por objeto la capacidad de ejercicio de niños y adolescentes, estudiando comparadamente los sistemas jurídicos argentino y español. A lo largo de su desarrollo se busca mostrar el díalogo que existe entre ambos sistemas y sus vínculos de contacto, los cuales, con el transcurso del tiempo, han ido adoptando distinta forma, sea sirviendo de fuente de inspiración de las leyes o sus modificaciones, de modelo para el funcionamiento de institutos jurídicos, o bien, de pautas orientadoras en la construcción de estándares para la interpretación y aplicación del derecho nacional. Los procesos de convencionalización y constitucionalización del Derecho civil, y la posterior reforma del Código Civil y Comercial argentino constituyen el marco general del trabajo que inicia con el análisis de la capacidad de ejercicio de la persona menor de edad y la autonomía progresiva para intentar mostrar cuál es su condición jurídica, si debe ser considerada como un sujeto capaz o incapaz, cuál es alcance de su capacidad, y cómo se conjuga la edad con la madurez suficiente para habilitar el ejercicio de los derechos. La capacidad del menor para ejercer los derechos de la personalidad relativos a la integridad física (derecho a la salud y al cuidado de su propio cuerpo) y a la faz espiritual (derecho al honor, la intimidad, la imagen y la proteccion de datos personales), es estudiada desde la normativa, la doctrina y la jurisprudencia comparada. De igual manera se aborda el tratamiento de su capacidad contractual y patrimonial, recogiendo las principales previsiones contenidas en los códigos de fondo y en la legislación laboral de Argentina y España. De este modo, a través de la investigación realizada se busca: a) Comprobar si los niños y adolescentes poseen capacidad para ejercer por sí mismos los derechos de la personalidad y los derechos de contenido patrimonial. b) Precisar el alcance de esa capacidad en el sistema jurídico argentino y en el español, comparando y ponderando las ventajas y desventajas de cada uno de ellos. c) Identificar en cada sistema, si los ámbitos de actuación reconocidos están ligados a un criterio objetivo (basado en la edad), a pautas subjetivas (fundadas en el grado de madurez suficiente), o a una regla mixta (que involucra la edad y la madurez). d) Examinar en cada caso, el fundamento de las reglas jurídicas adoptadas, indagando sobre las similitudes y diferencias entre ambos sistemas y contrastando las soluciones seguidas en cada uno de ellos, comprobando la coherencia o incoherencia de esas soluciones. e) Encontrar semejanzas, diferencias y contribuciones mutuas entre ambos sistemas jurídicos. f) Poner de manifiesto las contradicciones y lagunas existentes en cada regulación estudiada, extrayendo criterios razonables que permitan dar solución a los problemas que subyacen en cada una de ellas. g) Presentar el estado de la ciencia jurídica en el tema. En la idea de aportar originalidad evitando caer en una mera recopilación de normativa comparada, se incluyen al final propuestas de mejora en aquellos aspectos donde exista una carencia de normas o donde resulte necesario impulsar un cambio.

Grantor dc:publisher

Universidad de La Rioja (España)

Year dc:date

2025

Author dc:creator

• Maluf Martinez, Melina

Contributors dc:contributor

• Barber Cárcamo, Roncesvalles (Universidad de La Rioja)

Statement dc:rights

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Language dc:language

spa

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