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Universidad de La Rioja (España)

The semantics and syntax of Old English verbs of change of state: depriving, increasing, and learning

Abstract

dc:description

Esta tesis doctoral trata del léxico verbal del inglés antiguo desde una perspectiva sincrónica con el objetivo de estudiar el enlace entre la semántica y la sintaxis de tres clases de verbos del inglés antiguo que implican un cambio de estado: privación, incremento y aprendizaje. El marco teórico en el que se basa este trabajo es el de las clases verbales y la Gramática del Papel y la Referencia. Los datos para el ánalisis han sido extraidos de dos fuentes textuales (Dictionary of Old English Corpus y York-Toronto-Helsinki Parsed Corpus of Old English) y varias fuentes lexicográficas que incluyen diccionarios, diccionarios electrónicos, tesauros y bases de datos léxicas. Las conclusiones principales obtenidas de este estudio tienen que ver con la coherencia de las clases verbales de privación y de incremento en inglés antiguo en lo que se refiere a las alternancias y las construcciones en las que estos verbos participan, y con la flexibilidad de la Gramática del Papel y la Referencia, puesto que permite un análisis teórico de orientación semántica de los verbos de aprendizaje del inglés antiguo.

Degree

thesis:*
Grantor dc:publisher
Universidad de La Rioja (España)
Year dc:date
2021

Author and committee

dc:creator, dc:contributor.*
Author dc:creator
  • Lacalle Palacios, Miguel
Contributors dc:contributor
  • Martín Arista, Francisco Javier (Universidad de La Rioja)
  • Ojanguren López, Ana Elvira (Universidad de La Rioja)

Rights

dc:rights
Statement dc:rights
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Language dc:language
eng

Identifiers

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OAI identifier oai:identifier
oai:dialnet.unirioja.es:TES0000023019

Chain of custody

source
Harvested from
Dialnet
Base URL
dialnet.unirioja.es/oaites/OAIHandler
Last updated
2026-07-24
Source record
OAI-PMH GetRecord
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citation

Lacalle Palacios, Miguel. The semantics and syntax of Old English verbs of change of state: depriving, increasing, and learning. Universidad de La Rioja (España), 2021. https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=300631