Representatividade e concepções da dança na produção científica da educação física

Este estudo de caráter bibliográfico busca averiguar o espaço e o papel da dança/ atividades rítmico expressivas nas publicações da área da educação física desde a década de 1990, a partir de um referencial teórico surgido na época, o Coletivo de Autores (1992). Para tanto foi realizada uma pesquisa de caráter quantitativo em 5 periódicos relacionados à área de Educação Física, a respeito da proporção que atingem as publicações referentes às manifestações da cultura corporal (jogo, esporte, ginástica luta e dança), sendo seguida de uma análise qualitativa mais aprofundada da dança, com especial olhar para os fundamentos didático-metodológicos da mesma no âmbito escolar. Os dados identificados e analisados pela pesquisa foram apresentados em formas de quadros comparativos, os quais confirmaram justamente a predominância do tema que buscávamos investigar, as formas de se ensinar a dança

Author dc:creator

• Cabral, Thaís Raíssa Simões

Advisor dc:contributor.advisor

• Correia, Adriana Martins

Statement dc:rights

• openAccess

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Language dc:language.iso

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https://app.uff.br/riuff/handle/1/9041

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