Expedição: jogo educativo com foco em alfabetização

A educação no Brasil sempre enfrentou muitas dificuldades, especialmente no que diz respeito à alfabetização, já que muitas instituições de ensino não conseguem desenvolver o conhecimento linguístico adequado para que os alunos o utilizem em seu cotidiano, principalmente no que se refere às habilidades de leitura e escrita, que acabam sendo insuficientes para o desenvolvimento escolar. O jogo Expedição surgiu como uma alternativa para lidar com a falta de ferramentas que trabalhem a formação das palavras de forma significativa, contrapondo o método tradicional que limita o aprendizado à associação entre montagem das palavras e seus significados, sem considerar suas aplicações no cotidiano dos alunos, o que desvaloriza o conteúdo e enfraquece a imagem dos professores de Português como agentes formadores. O desenvolvimento do projeto foi dividido em duas etapas: Pesquisa e Execução; a pesquisa envolveu o estudo teórico e prático dos conteúdos da Língua Portuguesa no processo de alfabetização, além da análise de teorias pedagógicas, cognitivas e de jogos, com o objetivo de desenvolver uma abordagem mais adequada e relevante para o ensino da Língua Portuguesa, enquanto a execução consistiu na construção do jogo, tanto no formato ideológico quanto físico, com testes realizados inicialmente com jovens e, posteriormente, com crianças. Os resultados obtidos foram positivos, uma vez que a construção ortográfica e fonética das palavras foi percebida como essencial para o sucesso das metas propostas pela dinâmica do jogo, demonstrando que jogos podem tornar o aprendizado mais significativo ao estimular a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos pelos alunos.

Author dc:creator

• Rodrigues, João Pedro Meireles

Statement dc:rights

• Open Access

Language dc:language.iso

pt_BR

Repository record dc:identifier.uri

https://app.uff.br/riuff/handle/1/40450

OAI identifier oai:identifier

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