Produção de um coração humano tátil para ensino de ciências

A pesquisa foi desenvolvida a partir da observação da pesquisadora em relação à escassez de materiais adaptados voltados para o aluno com deficiência visual, bem como da sua inquietude ao perceber momentos em que este público-alvo se encontrava sem a oportunidade de vivenciar, através do concreto, o que se falava em sala de aula. Diante disto, este estudo teve como objetivo central desenvolver e produzir um coração humano tátil com simulações de batimentos cardíacos. A proposta se volta para o auxílio do ensino e aprendizagem do tema apresentado aos alunos, do ensino Fundamental, com Deficiência Visual (DV). Inicialmente, foi confeccionado um protótipo em biscuit, onde as principais estruturas cardíacas foram contempladas. A partir da análise deste protótipo, foi desenvolvido e produzido um coração humano, com dimensões e forma reais, em uma impressora 3D com a utilização de material atóxico de baixo custo. O modelo prioriza detalhes da anatomia do órgão; a ele, foram acoplados dispositivos eletrônicos que simulam os batimentos cardíacos em diversas condições, como repouso e exercício. Assim, é possível explorar o ensino e o entendimento da função deste órgão; tema este que faz parte do conteúdo de Ciências. O coração humano tridimensional tátil foi avaliado como modelo didático inclusivo por um professor do Ensino Fundamental com deficiência visual. Através da análise do professor, a utilização do coração, como instrumento didático para alunos com DV, possibilitará a aprendizagem por meio da percepção tátil da textura, forma e tamanho do modelo, bem como da percepção auditiva dos batimentos. Com isso, estes alunos poderão desenvolver imagens mentais que os auxiliarão na compreensão da anatomia, assim como do funcionamento do órgão em questão, favorecendo o entendimento da importância do coração para o corpo humano. A avaliação do professor foi feita através do manuseio do modelo e posterior preenchimento de um questionário acerca das percepções táteis e do potencial didático do coração tridimensional. Através desta avaliação, pode-se concluir que o coração humano tátil possivelmente auxiliará no entendimento do órgão, bem como na criação da imagem mental do mesmo por pessoas com deficiência visual.

Author dc:creator

• Silva, Iza Mendes da

Statement dc:rights

• Open Access

Language dc:language.iso

pt_BR

Repository record dc:identifier.uri

http://app.uff.br/riuff/handle/1/29339

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