Dominó: o uso das peças do dominó no cenário da matemática discreta

Este trabalho possui três objetivos principais. Primeiramente, procura-se fazer um resumo da situação atual da Educação no Brasil, destacando-se dois dos grandes desafios do Ensino Médio: o desinteresse dos alunos pela escola, que por sua vez gera uma incredulidade na educação e outro pelos pouquíssimos conhecimentos em matemática, que acaba contribuindo para a evasão escolar. A seguir, trataremos da forma como a Matemática Discreta, a OBMEP e o Material Didático, podem ajudar a reverter o quadro do ensino da Matemática. Por último, apresentaremos algumas aplicações e propostas de atividades tendo como atrativo o uso das peças do Dominó. Nossa proposta visa desde a construção dos conceitos até a concretização abstrata, na qual por meio da manipulação das peças do Dominó conduziremos os alunos a compreensão dos temas abordados no Ensino Médio. Neste modelo, inserimos o aluno como sujeito ativo no processo de ensino e aprendizagem

Author dc:creator

• Silva, Juliana Oliveira da

Advisor dc:contributor.advisor

• Cardim, Nancy de Souza

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pt_BR

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