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Faculdade de Educação

O ensino elementar em Jacobina: uma perspectiva histórica ( 1820-1840)

Abstract

dc:description.abstract

A presente pesquisa sobre o inicio da educação básica em Jacobina (1820 – 1840) cumpre com a perspectiva de sinalizar as raízes da educação no município, referendadas por aportes teóricos sobre os fatos catalogados, a partir de uma abordagem analítica, resultando em conhecimentos críticos e reflexivos sobre os saberes articulados, procurando destacar a metodologia, o currículo, as relações sócias pedagógicas, a partir dos primeiros educadores do lugar nos séculos XVIII período de fundação da cidade e de introdução dos primeiros vultos de ensino, que auxiliam na compreensão dos fatos posteriores sobre o século XIX quando a educação do então vilarejo se legitima sobre bases legais e estruturais. A pesquisa tem a finalidade precípua de acrescentar informações relevantes sobre a História da Educação Baiana e o inicio da educação pública no município de Jacobina, em virtude das lacunas vislumbradas no decurso dos estudos realizados e, do desejo de contribuir com a aquisição de conhecimentos relevantes para a história educacional da localidade, revelados no presente trabalho de maneira condizente a proposta original da investigação sobre a origem educacional de Jacobina.

Degree

thesis:*
Grantor
Faculdade de Educação
Year dc:date.issued
2012

Author and committee

dc:creator, dc:contributor.*
Author dc:creator
  • Silva, Ivanilda Gonçalves da
Advisor dc:contributor.advisor
  • Dick, Sara Martha

Subjects

dc:subject × 3

Rights

dc:rights
Statement dc:rights
  • Acesso Aberto
Language dc:language.iso
pt_BR

Identifiers

dc:identifier.*
Dc Identifier Other
TCC
OAI identifier oai:identifier
oai:repositorio.ufba.br:ri/33154

Chain of custody

source
Harvested from
Brazil UFBA
Base URL
repositorio.ufba.br/oai/request
Last updated
2026-07-27
Source record
OAI-PMH GetRecord
citation

Silva, Ivanilda Gonçalves da. O ensino elementar em Jacobina: uma perspectiva histórica ( 1820-1840). Faculdade de Educação, 2012. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/33154