Vínculos organizacionais: o caso dos profissionais de alta escolaridade em postos médios

Esta pesquisa analisou a forma como os técnicos administrativos em educação se vinculam a uma instituição de ensino profissionalizante em Salvador no Estado da Bahia. A amostra foi constituída de 80 servidores efetivos, todos ingressantes em postos de nível médio, dos quais 68 ainda permanecem na instituição e 12 já se desligaram. Realizou-se uma pesquisa descritiva, que utilizou as abordagens quantitativa e qualitativa, com base em um estudo de caso. Na abordagem quantitativa, foi utilizado um questionário baseado na teoria de vínculos organizacionais de Kramer e Faria (2007). Nos dois grupos os fatores do vínculo organizacional que obtiveram maiores médias foram: sentimento de pertença, idealização da organização e integração entre os membros. Todos os vínculos pesquisados foram identificados em ambos os grupos. A diferença ocorreu na intensidade das formações vinculares. Os gestores citaram, através de relatos, as implicações e até pontos positivos gerados pelas condições vinculares criadas a partir do fenômeno tratado neste trabalho que é a ocupação de postos médios por pessoas com alto grau de escolaridade.

Grantor

Faculdade de Educação

Year dc:date.issued

2014

Author dc:creator

• Castro, Michele Nunes Silva de

Advisor dc:contributor.advisor

• Lordêlo, José Albertino Carvalho

• Vínculo organizacional
• Gestão educacional
• Técnico Administrativo em Educação
• Administração de pessoal
• Serviço Publico - Concursos
• Motivação no trabalho
• Escolaridade
• Organizational link
• Administrative technician education
• Education management

Statement dc:rights

• Acesso Aberto

Language dc:language.iso

pt_BR

Dc Identifier Other

Dissertação

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorio.ufba.br:ri/20693