Hönnun á útikennslusvæði í Fossvogsdalnum

Þessi ritgerð fjallar um hönnun útikennslusvæðis með tillit til þarfa grunnskólabarna og kennara við útikennslu. Unnið er út frá fyrri rannsóknum um mikilvægi útiveru, kennsluhætti við útikennslu og hversu mikilvæg öll heyfing er. Markmið með ritgerðinni er að hanna svæði sem hentar til útikennslu fyrir grunnskólabörn. Þar sem þau geta lært, leikið og upplifað. Með stærð svæðisins og staðsetningu var tekið tillit til þess að fleiri en einn skóli gæti notað það. Skólarnir eru sex, þrír í Reykjavík og þrír í Kópavoginum. Staðsetning hönnunarsvæðisins er Fossvogsdalur. Nánar tiltekið austasti hluti hans við félagssvæði Víkings. Verkefnið er þríþætt og skiptist í, hönnunar hluta, greiningar hluta og kennslufræðilegan hluta. Hönnunar hlutinn er unninn út frá hugmynd „The garden city“ sem Ebenezer Howard gerði ódauðlega árið 1902. Hann var læknir og hugsjónamaður í Bretlandi. Hugmyndir hans voru róttækar í skipulagi borga og lýðheilsu. Tengingin við „The garden city“ hugmyndina er tvíþætt. Annars vegar er það útfærsla Ebenezar á borgarskipulagi sem notuð er við uppbyggingu útikennslusvæðisins. Hins vegar er það áherslan á útiveru í náttúrunni sem tengist útikennslu sem stuðlar að meiri útiveru grunnskólabarna. Greiningar hlutinn er unninn með notkun svæðisins í huga. Kennslufræði hlutinn fléttast inn í viðkomandi verkefni til að sýna fram á að flest öll kennsla sem fer fram innan dyra er möguleg utan dyra.

Author dc:creator

• Sara Jóna Haraldsdóttir 1971-

Contributors dc:contributor

• Landbúnaðarháskóli Íslands

• Útikennsla
• Grunnskólabörn
• Útivist

Language dc:language.iso

is

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/1946/7597

OAI identifier oai:identifier

oai:skemman.is:1946/7597