Umhverfi heyrnaskertra - Dæmi tekið á lóð lýðháskólans og námskeiðsmiðstöðvar fyrir heyrnarskerta í Ål í Hallingdal, Noregi

Markmið þessa verkefnis var að leitast við að svara eftirfarandi spurningu: Er hægt að hanna skólalóð og útivistarsvæði með áherslu á þarfir heyrnarskertra? Gerð var athugun á umhverfi heyrnarskertra og hvernig þeir upplifa umhverfið öðruvísi en heyrendur. Þá var var tekið dæmi um hönnun lóðar á svæði Lýðháskólans í Ål í Noregi, en sá skóli er ætlaður heyrnarskertum, fjölskyldum þeirra og öðrum þeim sem nema vilja táknmálsfræði. Skipta má verkefninu í fjóra hluta: Gagnaöflun, staðhætti, hugmyndavinnu og hönnunartillögu, en hönnunartillaga byggir á flokkum Patrik Grahns og tekur mið af þörfum heyrnarskertra. Vel gekk að hanna skólalóð og útivistarsvæði á rannsóknarsvæðinu með áherslu á þarfir heyrnarskerta og var það megin niðurstaða verkefnisins. Ennfremur þótti athyglisvert hve lítið hefur verið fjallað um heyrnarskerta og hvað þeir þarfnast og er því þörf á frekari rannsóknum á þessu sviði.

Author dc:creator

• Gísli Rafn Guðmundsson 1986-

Contributors dc:contributor

• Landbúnaðarháskóli Íslands

• Skipulagsfræði
• Landslagsarkitektúr
• Heyrnarskerðing
• Skólalóðir
• Útivistarsvæði
• Gönguleiðir
• Útikennsla
• Upplifun

Language dc:language.iso

is

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/1946/13234

OAI identifier oai:identifier

oai:skemman.is:1946/13234