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Universidade Aberta

A presença materna em contos da literatura tradicional : uma leitura da sua intervenção em contos tradicionais portugueses que retratam o processo de crescimento/autonomização da criança

Abstract

dc:description.abstract

Com este trabalho pretendemos analisar a intervenção de figuras femininas em contos do ciclo “A Gata Borralheira”, da obra Contos Populares e Lendas de José Leite Vasconcelos. Tentaremos perceber como a figura e caráter da presença materna interfere no processo de crescimento/autonomização da criança. A heroína é transportada até cenários muito próximos da sua realidade quotidiana, onde esta se vai deparando com problemas que necessitam de ser ultrapassados e, naturalmente, causadores de situações de dilema. Estes dilemas e a forma como a heroína os enfrenta irão ajudar a criança a compreender que só evoluirá psicologicamente se, tal como a heroína, for capaz de os enfrentar e que, para tal, pode sempre contar com uma presença materna espelhada na figura da mãe, madrasta, fada-madrinha, ou mesmo na figura animal. Para a autonomização da criança, será necessário que esta consiga penetrar nesta dimensão simbólica e ir extraindo, do mundo da fantasia para o mundo real, as orientações que lhe vão sendo transmitidas.

Author and committee

dc:creator, dc:contributor.*
Author dc:creator
  • Quitério, Helena Sandra Fernandes
Advisor dc:contributor.advisor
  • Dias, Isabel de Barros

Subjects

dc:subject × 6

Rights

Language dc:language.iso
por

Identifiers

dc:identifier.*
Handle dc:identifier.uri
http://hdl.handle.net/10400.2/1877
OAI identifier oai:identifier
oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/1877

Chain of custody

source
Harvested from
Universidade Aberta
Base URL
repositorioaberto.uab.pt/server/oai/request
Last updated
2026-07-24
Source record
OAI-PMH GetRecord
citation

Quitério, Helena Sandra Fernandes. A presença materna em contos da literatura tradicional : uma leitura da sua intervenção em contos tradicionais portugueses que retratam o processo de crescimento/autonomização da criança. 2011. http://hdl.handle.net/10400.2/1877